10 Skäl skapande bör läras i skolan

Creationism - i ett nötskal - är tron ​​att Gud eller någon form av högre makt hade en hand i skapandet av mänskligheten och universum. Det har varit en rasande debatt om huruvida detta sätt att tänka bör läras i skolan, här är tio argument för att det ska läras i skolan.

10

Efterfrågan

Orsak: Folk vill ha det

Oavsett dina personliga känslor i frågan, väger de många och de behov och behov som finns hos de få, och enligt en undersökning av flera tusen amerikaner trodde tjugo procent att endast utveckling skulle läras i skolorna och sexton procent trodde att endast creationism skulle läras. Resten stödde uppfattningen att undervisa både: utveckling i vetenskapsklassen och skapande i en filosofisk klass. Hur som helst du tittar på det, det är en anständig bit av människor som ber om samma sak. Du behöver inte ens att många människor ska komma överens om något att välja presidenten.

9

Legitimitet

Orsak: Det är ett legitimt trossystem

Trots att evolutionen är nästan universellt accepterad av forskare, tror en hel del icke-vetenskapsmän fortfarande på några av undervisningarna i creationismen. Till exempel avslöjade en Gallup-undersökning 2010 att fyra av tio amerikaner trodde på strikt skapande, medan i Storbritannien ligger siffra på närmare två i tio. Oavsett huruvida du tror det är inte meningen, poängen är att det här är en tro som innehas av ett betydande antal personer-människor som, som du och jag, betalar skatter för deras barns utbildning.

8

Dålig utbildning

Anledning: Religiösa studier saknar ont smärtfritt

Religiösa studier är nästan obefintliga i västvärlden i det offentliga skolsystemet. Vissa skulle säga att det här är en bra sak, eftersom den skiljer kyrkan och staten, men är det verkligen en dålig sak att lära barn hur man bättre förstår sin medmänniska? Enligt statistiken finns det bara över ett dussin separata trossystem i USA ensam. Det är inte illa att lära barnen om de olika aspekterna av dessa skillnader i tron ​​på ett icke-förhöjt sätt. Även Darwin själv uttryckte uppfattningen att okunnighet är farligare än att inte veta någonting.

7

Mångfald

Orsak: Det är viktigt att barnen känner till alla sätt att tänka på

Det är lätt att luta sig tillbaka och säga att vi bara bör lära oss barns evolution eftersom vi uppfattar att det som rätt sätt handlar om skolan inte bara om matematik, vetenskap, engelska och historia. Det finns en sida av utbildning som vanligtvis kallas den dolda läroplanen. Detta är biverkningen av regelbundet skolliv och hur de flesta barn hämtar sociala normer, övertygelser och i grunden de saker som kommer att forma dem som en person. Creationism och andra sådana trossystem stimulerar debatt och uppmuntrar barn att formulera tankar som hjälper dem att utveckla färdigheter som helt enkelt inte kan uppnås genom en strikt akademisk utbildning.

6

Yttrandefrihet

Anledning: Yttrandefrihet och uttryck fungerar båda sätten

Att argumentera för att creationism tvingar religionen på barn är likadant att säga en historiklass under andra världskriget tvingar fascism på barn. Att bo i ett samhälle som tillåter människor att uttrycka sina åsikter öppet utan rädsla för fientlighet så länge de gör det snyggt innebär att vi ofta måste höra saker vi inte håller med. Det är viktigt för barn att känna till och förstå dessa åsikter. Att måla varje problem som svartvitt, rätt och fel ger dem en orealistisk syn på en värld. Samma sak som ger dig rätten att inte tro på religion ger andra människor samma rätt att öva det.

5

Vetenskap

Anledning: Det är inte nödvändigtvis oense med vetenskapen

En gemensam uppfattning om creationists är att de är en massa religiösa zealoter som feverishly ignorerar en allt större mängd bevis som strider mot deras trosuppfattningar. Men även om dessa människor existerar finns det också ett stort antal människor som tror att de två tänkandet kan vara existerande.

Gamla Earth creationists är inte nödvändigtvis oförenliga med den vanliga vetenskapen, de ansluter sig öppet till det, de tror helt enkelt att Gud eller någon annan högre makt spelade en roll i händelserna som ledde till vår skapelse. Även påven säger att tro och evolution kan existera. Och jag är ganska säker på att prästen som kommer med tanken på big bang skulle ha kommit överens med honom.

4

Förvrängning

Orsak: Creationism är förvrängt

Som nämnts ovan strider inte alla creationists mot vetenskapliga bevis. Vissa föredrar bara att tro att Gud hade en roll i det snarare än att inte veta. De försvagar inte den vetenskapliga teorin eller försöker argumentera mot det, de vill helt enkelt tro att den stora okända kraften som orsakade allt liv som vi känner till det var en gudom av något slag.

Men de flesta creationists är målade som lunatics och med ateism vid uppkomsten av den yngre generationen, blir människor som helt enkelt vill tro på en högre makt ständigt förvrängda. Med opartisk utbildning om viktiga fakta skulle det inte längre vara fallet.

3

Historia

Orsak: Det är en viktig del av historien

Liksom det eller inte, dominerade creationism mänsklig tro för århundraden: även om du inte tror det nu gjorde våra förfäder. Varför ska vi hoppa över en integrerad del av mänsklig historia helt enkelt för att många inte håller med det idag? Om det var sant för alla saker skulle vi aldrig lära barn om andra världskriget eller slaveri. Om du inte tror på creationism som ett trossystem, måste du hålla med om att det var ett av de grundläggande faktorerna i den mänskliga civilisationen i hundratals år. Som sådan är det viktigt att barn är minst medvetna om det.

2

Dumhet

Anledning: Barn är inte dumma.

Barnens sinnen är en underbar sak.De absorberar kunskap långt snabbare än oss, och de har en fantastisk förmåga att bearbeta information på massskalan medan unga. Även om många skulle kritisera barn för att säga att de har en förenkling av världen, är deras förmåga att behandla information oöverträffad.

Piagets teori om kognitiv utveckling säger att barnen kommer att lära sig de grundläggande begreppen logik och resonemang kring omkring åtta, medan deras användning av primitiv resonemang och den mycket fruktade "varför" -fasen uppträder mycket yngre än den. Med det i åtanke är det verkligen så illa att njuta av den nyfikenheten på ett ärligt sätt?

1

sanningshalten

Orsak: Det kan vara sant.

Inte bara creationism, utan alla alternativ. För omkring 200 år sedan var en man med namnet Ignaz Semmelweis en advokat från läkare att små varelser som de inte kunde se dödade sina patienter eftersom de inte skulle tvätta händerna. Han blev knockad, slagen och dött i fattig fattigdom. Flera år senare blev han beprövad rätt på allt han hade hävdat. Om du inte tror på en gudom, är en allveten kraft som styr universum det verkligen acceptabelt att hävda att hela uppfattningen är omöjlig?