10 obehöriga fall av lärarassisterad fusk

Att beskriva den moderna världen som uber konkurrenskraftigt skulle vara en skrattsam understatement. Med framgång och social status uppmätt i allt från rikedom till Facebook gillar, brådskan att skymma andra har ett krångel på samhället. Och eftersom de mycket tekniska framstegen som gör att den moderna världen hotar att göra sin arbetsstyrka föråldrad, är det inte konstigt att studenter som hoppas kunna uppnå ekonomisk säkerhet i hemlandet eller utomlands kan känna sig frestade att fuska sin väg till välstånd.

Men i en mer tragisk och oroande trend bidrar lärare och skoladministratörer med att ställa unga elever på rätt väg också uppdraget att hjälpa sina elever att fuska som ett medel för att säkerställa pengar, arbetssäkerhet eller institutionella utmärkelser. Ibland är deras ploys så oerhört djärva och utbredd att de är omöjliga att ignorera. Här är 10 otroliga fall där utbildare och skolans tjänstemän i USA och runt om i världen har navigerat mittfältet av etisk frestelse genom att leta efter de största sprängämnena.

10The University of North Carolina registrerade idrottare i falska klasser i 18 år

Universiteter med stora program har länge kritiserats för att tillämpa underhanded metoder för att hålla sina idrottare akademiskt berättigade. Men universitetet i North Carolina (UNC), alma materen av basketlegenden Michael Jordan och andra idrottsgrenar i idrottsgrenarna, hade ett gott rykte för att vårda sina idrottarnas intellektuella och fysiska utveckling. Men den bilden kollapsade under krossande ignominy när det visades att UNC hade skrivit in sina idrottare i falska klasser i 18 år.

Epicentret för det akademiska bedrägeriet var UNC: s avdelning för afroamerikanska studier där minst 3 100 deltagare från olika sporter deltog i så kallade "papperskurser", där hela enrollens betyg bestämdes av en lättsam graderad uppgift. Systemet började som en arbetskraft av synd som utvecklats av Debbie Crowder, biträdande av den afrikanska amerikanska studiestolen Julius Nyang'oro.

Uppenbarligen överväldigad av sympati för kämpande idrottsmän - av vilka några läste på grundskolenivå enligt en visselpipare - Crowder beslöt att det bästa sättet att hålla dem flytande bara var att förfalska sina klasser. Avdelningsordföranden kom överens och i nästan 20 år var det den föredragna metoden att hålla eleverna berättigade att spela sport.

Inledningsvis försökte UNC låta skulden stå uteslutande med avdelningsdirektören Nyang'oro, men under en femårig utredning slogs tränare, akademiska rådgivare och andra tjänstemän i ett net av påstådd medkänsla. I ljuset av bevisen tvingades universitetskansleren att erkänna en större ojämlikhet, vilket ledde till att fyra anställda och disciplinära åtgärder mot ytterligare fem slogs till. Man kan bara hoppas att den utrotning som offentligt uttrycktes av universitetets ledning mitt i det resulterande mediet skrovabaloo var mer verkligt än de klasser som sina idrottare tog.

9Columbus Public Schools redigerade elektroniskt sina problem borta

Även om skamklasser kan ha varit en slam dunk för institutioner som UNC, kan tjänstemän på gymnasiet känna sig tvungna att tillgripa subtila former av faking. Administratörer på Columbus, Ohio offentliga skolor, till exempel, lita på datacenter anställda som valde att ändra elevernas betyg i enorm skala och ibland att tillverka hela studenter.

Huvudmännen och övriga anställda letade inte efter pengar. De ville helt enkelt ha högre betyg på statewide skolrapportkort än vad deras skolor förtjänade, vilket på lämpligt sätt uppnåddes genom att ge eleverna högre betyg än de tjänat. Minst en halv miljon studentavsvidningar raderades från närvarokontakter och mer än 7000 klassbetyg ändrades bakom lärarnas ryggar, vanligtvis för att göra svåra poäng till passande. Några av de involverade studenterna hade redan examen, men återupplivades elektroniskt som "zombie studenter" för att hjälpa till att stärka en viss skolas prestationsstatistik. Andra fick helt enkelt kredit för kurser som de aldrig slutförde eller drogs tillbaka från rutten. Alla blev lurade i processen, tvungna att gå vidare genom skolan oavsett beredskap.

Ännu värre än så länge försökte samvetsgranna datacenters anställda, så långt tillbaka som 2004, varna för superintendent Gene Harris om bedrägerierna. Deras belöning för ärlighet var avvisande tystnad eller hotet om straff från datacentern om de fortsatte att driva saken. Saken var till sist blown wide open av en rapport från 2012 av Columbus Dispatch. Detta lockade de granskande ögonen på statsrevisor Dave Yost, som undersökte påståenden om bedrägerier. I efterdyningarna avbröt superintendent Harris innan undersökningen var över och mer än ett dussin anställda axerades eller frivilligt avgick. Men från deras desperata löfte var det tydligt att de hade gett upp sina jobb långt innan de förlorade dem.

8Philadelphias grundskolelärare hjälpte studenter att umgås fusk

Det sorgliga samförståndet om Philadelphia utbildningssystem är att det plågas av skandal och på missfall av misslyckande. Och det är i stor utsträckning tack vare skolor som Cayuga Elementary, där bedrägeri var ojämn och saknar förolämpning. I stället för att utforma enkla klasser eller ta del av elektroniska subterfuge samarbetade flera missledda lärare tillsammans med skolans huvudansvariga för att korrigera elevernas felaktiga svar på standardiserade tester, till och med gå så långt som att informera eleverna om sina misstag i mittprov och uppmuntra fusk över skolsamtalet.

Cayuga fakultet hade en förlust för vad man ska göra om substandard testföreställningar från studentkåren.Med några av Cayugas elever kunde knappt ens läsa eller skriva på engelska, Principal Evelyn Cortez, med hjälp av testkoordinatorn och flera villiga instruktörer, olagligt erhålla kopior av standardiserade testböcker före schemalagda tentor. Med förkunskap om examensinnehåll fick lärarna Cortez välsignelse för att mata provtagare rätt svar. När det inte var tillräckligt skulle en grupp lärare träffas med Cortez på helgerna och fylla i de korrekta svaren. Och de var inte i närheten av att vara ensamma i sina missgärningar.

En bedömning för 2012 av 53 offentliga skolor och tre charterprogram avslöjade "starka bevis" för akademiskt bedrägeri. I ett fall var testresultatet så misstänkt att chanserna att inga missförhållanden hade inträffat uppskattades till mindre än en miljon till en. I det galna strecket för att förhindra att skolor förlorar ackreditering genom att blåsa upp testresultat, verkar totalt 138 lärare ha handlat sina scruples för chansen att hålla sina skolor flytande. Tyvärr, med testresultat trumpande undervisning, lämnas eleverna fortfarande att sjunka.

7Atlanta-lärare och -principer begått en av de största fuskoperationerna i amerikansk historia

På grund av skolskandaler är det ganska svårt att överträffa 18 års bedrägeri eller instruera utbildare att fuska medan unga elever sitter inom earshot. Men instruktörer och administratörer på Atlanta offentliga skolor behöll sig i spåret. Där anklagades en bevy av nästan 180 utbildare för att kasta fuskfester och ändra testblad i ett av de största kända fallen av standardiserad testbrott som någonsin spelats in i USA.

Vid skandalens rota var 40-årig utbildningsveteran och 2009 års skolans superintendent Dr. Beverly Hall, som tros ha uppmuntrat lärare att lura sig till höga betyg och ekonomiska bonusar tilldelas högpresterande skolor. Under Dr. Halls uppdrag, över vilket Atlanta skolors standardiserade testresultat förbättrats dramatiskt och utbildningsgraden fördubblades, ökade stipendiernas pengar till Atlantas studenter från 9 miljoner dollar till 129 miljoner dollar, en ökning med över 1,300 procent.

I början var de drastiska förbättringarna i Atlanta skolor chocked till utmärkt ledarskap tills ett oproportionellt stort antal raderingar och korrigeringar upptäcktes på standardiserade testreaktioner år 2009. Gräva djupare, utredare fann att åtminstone 178 skolans tjänstemän på minst 44 skolor hade engagerad i omfattande och systematiska testkorrigeringar som sträcker sig fram till 2001. Trots de hundratals involverade aktörer har i slutändan endast 12 blivit testade.

6 Programmet som inspirerade "Inget barn kvar efter" var ett paragon av akademisk oärlighet

Sedan 2002 genomfördes mandaten för No Child Left Behind, vilket gör att skolfinansiering och ackreditering är beroende av standardiserad testprestanda, har blivit utsatt för att införa en styv och begränsad inlärningsmetod för offentliga skolelever. Det är ofta en av hotbedsna av diskussionen när en massiv fuskskandal dyker upp. Men få personer kommer sannolikt påminna att själva policyn var inspirerad av ett lärandeprogram som visade sig vara helt bedrägligt.

På 1990-talet, när Texas-guvernören George W. Bush drev ett ansvarsskyldat pedagogiskt initiativ som blev grunden för Inget barn kvar bakom, såg han till Houstons egen Wesley Elementary School. En skola som i stor utsträckning befolkades av underprivilegerade studenter, genomförde Wesley sedan ett experimentellt läsprogram som var en nyckel för att förbättra standardiserad testprestanda. Och i åratal tycktes det vara sant. Wesleys astronomiska framsteg med läsresultat gjorde det till en nationellt hyllade underdoghistoria så inspirerande att den presenterades på Oprah Winfrey Show.

Tyvärr var Wesley en av 400 Texas skolor anklagade för att engagera sig i omfattande fusk. Inte bara hade eleverna enligt uppgift inte förtjänat sina utmärkelser men ett år efter examen från Wesley föll deras testresultat i läsning och matte från topp 10 procent i staten till botten 10 procent. Tyvärr var modellen för framtida president Bushs ansvarsplan planerad i en bedrägeribekämpning, så att enligt en tidigare Wesley-lärare rådde hon av andra instruktörer att ge ut svar under testerna.

Den skandal som i slutändan skedde Wesley upptäcktes 2005, tre år efter det att ingen barn efterlevde lagen undertecknades.

5Indias uppror i fusk

Kataloget om akademisk korruption i USA berättar ofta om en historia om lärarassisterad studentbedrägeri som det sista utnyttjandet av desperata lärare vars skolor hindras av otillräcklig finansiering och hotet av glömska skapad av behovslindade testkrav. Men Indien, som är berömd för akademikernas styrka, har de senaste åren haft en kraftig ökning av akademisk missförstånd av studenter och lärare, ibland i de mest uppskattade skolorna i landet. Och, enligt vissa, drivs dynamiken av en 2010-lag som skyddar underpresterande studenter, snarare än att fördöma skolorna de deltar i.

Lagen föreskriver att studenterna måste få skolgång åtminstone till 14 år, men kan inte hållas kvar i skolan före åttonde klassen. Som ett resultat är studenter som aldrig känt misslyckande mer benägna att fuska när arbetet visar sig vara svårt. Det är en trolig förklaring. Men det glöder också över det faktum att lärare har en stor andel i sina elever som har bra resultat, vilket skapar incitament att ignorera eller uppmuntra fusk.

En rapport från 2012 om fusk på Indias standardiserade tester visade att 250 skolsuperintendenter och 70 provprovstagare hjälpte till att lura fusk i minst 30 testcenter, ibland i utbyte mot mutor. Och de flesta av dessa fall inträffade i privata skolor, vars lönsamhet utan tvekan skulle gälla på löftet om höga testresultat.

Men ibland är fallen mycket mer extrema och tragiska än orättvist att ge någon ett ben uppe i livet. I ett fall skulle huvudmannen sälja examenssvar för en otillbörligt hög $ 100, som körde en elev för att begå självmord genom självförstörelse när han inte hade råd med det. I andra fall har lärare fångats av skolinspektörer som skriver examensbesvar på styrelsen under studieperioderna eller slår bevis på att de fusk ut ur ett fönster. Indiens fuskproblem har tydligen blivit så dåligt att vissa skolor har installerat kameror. I själva verket är framgång för många studenter och deras lärande lärare en betydligt större muse än ärlighet.

4A Top UK University är oönskade av dubious Slipsar

"Goreu Awen Gwirionedd" är en walesisk fras som översätter till "den bästa inspirationen är sanningen" och i över ett sekel var det motto av University of Wales (UoW). Det näst största universitetet i Wales, dess kansler, var ingen annan än prinsen av Wales själv, vars namn gav prestige till en skola som i sig bidrog till att stärka omvärlden hos ytterligare 130 affilierade skolor runt om i världen. Men tack vare en serie skandaler som sullied den prestige, finns inte University of Wales längre.

Universitetets ånger började 2010 när det upptäcktes att UoW hade lånat sitt godkännande till ett malaysiskt universitet med en popstjärna med falska referenser. Under 2011 drabbades en mycket större bomb: Rayat College of London, en annan av UoWs andra partnerskolor, hade sålt examenssvar till utländska studenter i hopp om att få studentvisumvisum. Ytterligare undersökningar av universitetets övriga förhållanden föreslog att skolan kan ha blivit blick mot de otaliga förhållandena hos ett antal utländska affiliates, däribland Bangkok Accademia Italiana, som också flaggades för olaglig verksamhet.

I huvudsak hade en av Wales äldsta och mest kända skolor utlåst trovärdighet till de otroligt olagliga metoderna hos andra skolor. Som svar beslutade vice kanslern från andra universitet att tillräckligt var tillräckligt och försökte få upplösningen av institutionen. Resultatet var sammanslagningen av UoW med den mycket äldre (och fortfarande betrodda) Trinity Saint David, som vi misstänker kommer att vara mycket mer försiktig med företaget.

3UK-lärare har blivit fängslade i fuskseminarier

Mellan åldrarna 14-16 underkastade de flesta brittiska eleverna ett batteri av lämplighetsprov i ämnen som matematik, engelska och vetenskap i hopp om att tjäna ett generellt certifikat för sekundärutbildning (GCSE). Medan tekniskt inte obligatoriskt tillhandahåller GCSE viktiga diagnostik i arbetsgivarnas och universitets ögon, vilket gör testen till en verklig snabb lane eller vägblock för framtida livsframgång.

Men 2011 blev GCSE ett annat akademiskt svart öga för Wales när medlemmar i en walisisk examenskommitté i huvudsak fick instruktörer att ge råd om hur man hjälper eleverna att fuska på GCSE.

Som det visar sig är inte eleverna det enda som förbereder sig för GCSE-tentor. Olika examenskolor, som hoppas kunna väljas av en skola för att köra en eller flera av sina GCSE-tentamnar, erbjuder dyra seminarier som ger tips för lärarprovning och peddle examenstyrelsens godkända läroböcker och annat studiematerial.

Under kursen av att delta och filma 13 olika GCSE seminarier, Daily Telegraph fann att tipsen som utplånades av den allt populärare walisiska examenskommittén (WJEC) var i huvudsak lärdomar i oärlighet. Examinatorer som leder dessa seminarier beskrev vilka ämnen, frågor, och ibland till och med sökord, visas på kommande GCSE-tentor. För priset på £ 120 - £ 230, kan lärare i huvudsak ge sina elever inredning.

Efter avslöjanden av fusk uppstod WJEC två av sina granskare. Men oroligt försvarade styrelsen sig genom att förklara att dess oetiska råd har varit den accepterade praxisen bland skolorna i åratal.

2utbredda fuskar fick SAT-avbrutna för hela landet i Sydkorea

Varje år, hundratusentals internationella studenter suger sig ner framför ett skrivbord, svettande kulor och försöker överträffa liknande belägna studenter från 175 länder runt om i världen på ett test som kunde bestämma sina arbetsutsikter under en livstid. Vi talar förstås om SAT-examen som, för de bästa artisterna från hela världen, öppnar dörrar till amerikanska universitet som är bland de bästa i världen. Men i 2013 mötte Sydkorea ett utslag av att fuska så utbredd att SAT: erna avbröts för hela landet.

Kärnan i skandalen är en stapel av sydkoreanska testprep känd som "Hakwon", ett centrum där många studenter engagerar sig i projicering för tester och får olaglig information om innehållet i SAT. För en avgift på cirka 4,575 dollar kan en familj köpa en hel SAT-testbok för ett barn som strävar efter att studera i USA. Många ser denna avgift som värt risken.

Och medan Sydkorea har sett massor i det förflutna, upptäckte 2013-debatten första gången i historien att testet har blivit annullerat för ett helt land, vilket är ett otillgängligt testament till både de studerandes ambitiösa oärlighet och till de ren desperation av utländska studenter att få en amerikansk utbildning.

Lyckligtvis, men också expensivt, för några av Sydkoreas höguppträdande studenter, stämde testavbeställningen inte helt slutet på sina amerikanska drömmar. Ett antal studenter gick så långt som att resa till andra länder för att ta provet, vilket visar hur dyrt det verkligen kan vara när dåliga äpplen förstöra bunten.

1Russias virulenta korruption infekterar med skolor på ett stort sätt

Under 2011 kom Ryska National Pirigov Research Medical University i annalerna av pedagogisk skam när en visselpipare avslöjade att 503 av institutionens 709 platser var surreptitiously fyllda med otillräckliga studenter. För att begå ruse uppfann universitetsrektor Nikolai Volodin höguppdragande elever för att uppta statsfinansierade slots på skolans roster innan de säljer sina fläckar till personer med glummer akademiska CV. Ännu värre var detta märke av bedrägeri bara toppen av ett överväldigande isberg.

Så chockerande som det kan vara för oss att föreställa sig en läkarskola där 75 procent av de inskrivna studenterna är bedrägerier, enligt en undersökning av 17 500 russer, är denna nivå av bedrägeri par för kursen, med högre utbildning rankad som den näst mest korrupta samhällssektorn. Medicinska skolelever intervjuade om ämnet erkände att flagrant mutor är vanligt bland eleverna som kämpar för att hålla sig flytande, med vissa att betala sina instruktörer framför andra elever.

Att lägga till den dynamiska dysterheten är verkligheten att ärlighet bara kan gynna de ljusaste studenterna. Akademiskt överväldigade studenter som betalar för extraklasser, befinner sig tvungen i det obekvämda läget att betala uppblåsta avgifter för otillräcklig eller obefintlig hjälp. Det leder till misslyckande eller fiendishness som de enda livsdugliga alternativen för många studenter som söker en avkastning på sina utbildningsinvesteringar. Kostnaden för samhället kommer emellertid sannolikt att vara mycket starkare.